安徽工程大学德高者为师铸大国匠才_蔡为荣

原标题：安徽工程大学：德高者为师 铸大国匠才

安徽工程大学：德高者为师 铸大国匠才

安青网讯 问候百年正芳华，星光不问赶路人。这些年，安徽工程大学以立德树人为根柢使命，坚持“质量立校、人才强校、特征与调和兴校”的办学理念和“诚笃做人、结壮干事、厚实做学问”的育人理念，遵循“考研敏学、唯实惟新”的校训和“雨耕勤作、赤铸精工”的大学精力，走出了以前进质量、打造特征为中心的内在式打开路途。风雨磨炼出英才，含辛茹苦铸名师。经过多年的堆集和堆积，学校集聚并培育了一大批德才兼备的教育教育师德典型、党员前锋榜样，为国家和当地培育工程技能人才静静据守在三尺讲台，书写下可圈可点的育人诗歌。

蔡为荣：食物学界的老牛

蔡为荣，安徽工程大学生物与食物学院教授，食物科学博士，主讲《食物技能原理》《食物添加剂》等课程。1984年入校作业以来，尽心育人，获安徽工程大学“教育骨干”“优良共产党员”“师德标兵”等荣誉称谓。

国以民为本，民以食为天。在咱们国家，吃饭就是比天还大的事儿。

一说到美食，总让人忍不住味蕾大开，可是真要说搞食物研讨，却是单调庸俗的，即便如此，蔡为荣一干就是37年，无怨无悔，至今仍未暂停。

蔡为荣(左三)带领学生参加专业竞赛

在省内食物学界，蔡为荣是名副其实的老牛。作为首要成员，1984年在安徽省首先兴办食物科学与工程本科专业，2006年度申获“农产品加工及贮藏工程”硕士点，2011年度申获 “食物科学与工程”硕士点。本年，对蔡为荣来说是收成的大年，前不久，由他领衔的食物科学与工程专业顺畅当选国家级一流本科专业缔造点。在旁人看来，或许这不算啥，可是这却是蔡为荣为之斗争了半生的汗水和结晶。历来正襟端坐的他，在拿到认证证书的那一刻竟难掩欢欣之情，高兴得像个孩子。

任教37载，矢志不渝。蔡为荣时刻以“新年代师德标准”高标准严需求，提示自个要变成一名合格的公民教师。忠于党的教育作业，爱岗敬业，淡泊名利。

前年，新加坡籍的原火伴童尚勤回乡省亲，宴邀蔡为荣等老火伴集会畅叙，因为当晚要着急提交本专业的“工程教育认证自评陈述弥补材料”，他究竟未能赴约。电话那端，童尚勤慨叹万千地说，蔡教师当年博士结业时精神焕发，那会就曾极力?狄煌バ录悠麓蚩缃袷改觋傥袅耍够乖诿ψ啪菔亟逃谖弧⒊中×逃刑郑匆稻Ω腥酥辽睿攀悼稍蘅扇傻恪６源耍涛偃辞崆嵋恍λ担辖淌玻龅阕饕凳谴笤嫉模诰匆导纫谐な笨痰木菔兀偷米」录牛谝诘闶背逡话选?br>

做学问，蔡为荣就是这样干劲十足，在课堂上、在实验室，教育状况中的蔡教师，一丝不苟、细心耿直、爱生如子。

“平常待学生和蔼可亲，实验教育时手持一把钢尺严肃断定，铁面忘我”。这是食物012班的学生牛彩霞在结业10周年返校时对蔡教师的评价。科学实验来不得一丝粗心，蔡为荣是这样说也是这样做的。在一次实验中，有好几名同学做的食物酸度滴定过失跨越了0.2%，均被需求严肃的蔡教师留下从头测定，直到晚上10时许，过失合格后，才让学生经过。有个学生在实验进程中习气性地用餐巾纸擦洗桌面上的残液，蔡为荣看到后当即纠正，并劝诫学生们千万不能这么做，因为实验中常常会触摸到像浓硫酸、浓盐酸、强碱等风险品，一旦触碰到身体，成果无法想象。

蔡为荣设身处地为学生思考，从入校初步便活泼引导学生快速进入实验室，参加课外实习、参加大学生立异创业竞赛等，每年都有二十余论理学生在全省大学生立异创业竞赛、专利竞赛中获奖，学生的归纳本质、立异实习才能得到全部打开。

寒来暑往，年月隆替。蔡为荣以当一名一般教师为荣，以一届又一届优良学子为傲，仰视星空，步履坚决。

汪晓宇：感念师恩 更爱学生

汪晓宇，安徽工程大学人文学院法学系副教授、法学硕士，主讲《刑法》《刑事诉讼法》等课程。1994年入校作业，获省首届高校青年教师教育根柢功竞赛三等奖，校青年教师教育根柢功竞赛一等奖、首届微课竞赛二等奖、“课程思政”说课竞赛三等奖等获校“教育骨干”“优良共产党员”“师德标兵”“我心中的好教师”等荣誉称谓。

在每年的学生评教中，汪晓宇的课得分都很高，近三年来排名一向位居学院前三。法学192班杨丹说，班上学生都很喜爱上汪教师的课，课堂上的他老是渗透热情、精神焕发。在《刑法》《刑事诉讼法》等课程的课堂上，汪教师将最新的立法动态、司法实习、抢手事例生动地呈现出来，粗浅易懂地把法了说明得非常透彻。

学生给汪晓宇献上鲜花

数十年如一日，上好每一堂课，汪晓宇的状况坚持得非常好。他笑着说：“教育是艺术，有灌注，有点着，更有对人道善的一起守望。当我走向讲台，我才真实理解‘教师’两个字承载的责任与担任，教师的一个小小行为，就有可以会改动学生的终身。”行政打点(专升本)2021级的陈同学早年给汪教师发了一封谢谢信，她在信中回想了上汪教师《宪法与行政法》课的景象，谢谢汪教师在她心中种下了一颗“法学的种子”，让她对法学发生了极大快乐喜爱，跨专业报考了法学专业硕士研讨生。

的确，教师的一个小行为，可以会改动学生的终身。汪晓宇的人生就是被教师感染和影响着。

为啥会选择当教师?每谈及此，汪晓宇都会信口开河：“长大后我就成了你”，一起在心中静静感念那些年给予自个忘我关怀的一位位恩师。

高二语文殷教师对汪晓宇影响很大，那时殷教师的孩子很小，她既要带孩子又要带学生，辛苦与高压之下并没有让她有一点点松懈，相反愈加尽力。汪晓宇看在眼里，心里静静种下期望的种子，立志将来要变成像殷教师那样的人。后来，汪晓宇在南京师范大学读研，导师在世诚从繁忙的教育科研中，常常抽身详尽耐性地辅导汪晓宇，从论文选题到规划和撰写，都一以贯之。汪晓宇满怀感谢地说：“因为是在职读研，为了不影响我作业，所以谢教师老是牺牲歇息时刻来辅导我。”时刻，汪晓宇只需去南京，谢教师就会聘请他去家里做客，师母早早预备好一桌可口的饭菜留他吃饭，一口热乎的家常饭让汪晓宇在南京这座陌生的城市感遭到“家”的温暖。

在汪晓宇心里，他们既是恩师也是家人，学习上对他严肃需求，日子上对他温暖关怀。正是这份温暖与感动鼓励着汪晓宇选择在三尺讲台，一站就是27年。

汪晓宇，一向在尽力让自个从“经师”生长为“人师”，他在课堂上活泼打开课程思政，发扬课堂主途径作用，做好大学生思维引领。将课程思政融于法理之中，做到“知行合一”，培育具有厚实的法学理论、熟练的作业技能、合理的常识规划、公正的道德质量、法令精力至上的高本质使用型法令人才。

课堂声声语，师恩在传递。汪晓宇说，他要持续念着师恩，带着一腔热忱，去培育新年代的法学人才。

袁一鸣：相伴生长的高兴

袁一鸣，安徽工程大学电气工程学院“80后”副教授，硕士，主讲《信号与体系ⅱ》《matlab程序方案与基础》《电工技能》等课程。荣获安徽省线上教育新秀、安徽省教育学术立异奖，校级信息化教育竞赛第一名、课程思政说课第一名，荣获“我心中的好教师”等荣誉称谓。

作为一名教师，每当站上讲台，看着学生们满怀等待的脸，袁一鸣都会不由自登时心生愉悦，胸襟热忱。

“好的教师不只需要一?笤家幸怀鼗疃摹钏薄Ｗ魑幻ㄒ悼谓淌Γ馐窃幻奈π盘酢Ｋ裕瓮馐笨趟钇谩俺涞纭保渭咏逃嘌刀啻锛赴傺薄Ｎ吮负靡惶每危踔粱ㄉ衔灞渡踔劣谑兜氖笨毯途ΑＴ诮逃讨校鞫谐Ｊ陡潞褪褂茫跃跬乜沓Ｊ读煊颍翁蒙弦は驶畹木涫吕±妥钚碌睦砟睢⒓寄芎妥饕登把毓蚕砀?br>

袁一鸣在给学生现场教育

袁一鸣尽力立异思维方法，推进教育教育变革立异，推广线上线下混合教育变革，信息化和传统教育的深度交融。她将才智教育东西和慕课融入整个“课前、课后、课中”。根据重难点内容选用多种教育办法课堂方案，构建了“课前驱动、课中促进、课后安靖、全进程评价”混合式教育方法，作用显着。

疫情防控时刻，呼应停课不断学的呼唤，袁一鸣活泼投身线上教育，构成了一套线上教育经历。她选用雨课堂+qq群+直播平台打开网络教育，事前依照教育班建好群，拟定a、b、c三套方案，网络晓畅方案a雨课堂直播，网络拥堵方案b直播平台+雨课堂，网络瘫

痪方案c推送录制好的视频+qq群文字阐明。联系线上慕课和习题，课前推送预习内容、课堂直播录播、课后推送温习。袁一鸣说，不管选用啥技能办法和方法，都需要精心方案教育内容，保证教育体系的闭环打点。

在实习中，袁一鸣将课程思政体系化融入专业课程，构建了以学生为中心，根据obe理念为导向“课程思政”教育闭环体系。尽力打造出有温度、有高度、有广度、有测量的四度课堂。课堂里欢声笑语、互帮合作，课下师生广泛交流、鼓劲加油，注重与学生的情感联接和情感重视。师生联络调和，彼此之间都收成了满满的感动，相伴共生长。

就这样，在课堂上，她是细心敬业的好教师，在日子中，她是热心友善的好姐姐。在她眼里，学生的事就是自个的事。主动化专业每年考研人数较多，考研学校的选择、办法的调整、复试的预备等许多考研疑问，袁一鸣都会一对一地协助学生处置，温暖学子心，照亮求知路。

袁一鸣说，回归岗位本身，就是守好一段渠、种好责任田。在教育育人路上，学无止境，只需心中有光，愿望就在前方。

□通讯员 查桂义 本报记者 张华回来搜狐，查看更多

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