2021-10-06课程与教育论专业博士研讨生培育方案-简书(20211021农历是多少)

基这篇文章献阅览书目
以下参阅书目仅列外国教育名著，由导师根据学生研讨方向、学生基础和
学位论文再定参阅文献。学生精读书目不少于 20 本，其间原版文献至少 6 本。
1.联合国教科文组织世界教育打开委员会编著、华东师范大学比照教育研讨
所译：《学会生计——教育世界的今日和明日》，教育科学出书社，1996 年版。
（learning to be: the world of education today and tommow, 1972.）
7
2.（德）赫尔巴特：《一般教育学》，李其龙译：《一般教育学·教育学教学
大纲》，公民教育出书社 1989 年版。（j. f. herbart, allgemeine pdagogik aus dem
zwek der erziehung, 1806.）
3.（美）杜威著、王承绪译：《民主主义与教育》，公民教育出书社 1990，年
版。（j. dewey, democracy and education: an introduction to the philosophy of
education, 1916.）
4.（美）布鲁纳著、邵瑞珍译：《教育进程》，文明教育出书社，1982 年版。
（j. s. bruner, the process of education, 1963.）
5.（美）

丹尼尔·坦纳等著，崔允漷等译：《学校课程史》，教育科学出书社
2006 年版。（the history of school curriculum, 1990.）
6.（美）维尔斯曼著、袁振国主译：《教育研讨办法导论》，教育科学出书社，
1997 年版。（w. wiersma, research methods in education: an introduction, 1995.）
7.（美）韦拉维尔等著、邓赐对等译：《认知打开》，华东师范大学出书社，
2001 年版。（cognitive development,2001）
8.（美）鲍里奇等著、易东平译：《有用教育办法》第四版，江苏教育出书
社，2002 年版。
9.（美）奥恩斯坦等著、柯森主译：《课程：基础、原理和疑问》第三版，
江苏教育出书社，2002 年版。
10.（美）派纳著、张华等译：《了解课程》，科学教育出书社，2003 年版。
(understanding curriculum: an introduction to the study of historical and
contemporary curriculum discourses, 1995.)
11.（日）佐藤学著、钟启泉译：《课程与教师》，教育科学出书社，2003 年
版。
12.（日）佐藤学著、钟启泉译：《学校的应战》，华东师范大学出书社，2010
年版。