攻克考研英语词汇 以下几点要慎记

对付考研来讲，单词背诵是不成跨越的步调，可是这常常又是另学生们感触焦头烂额的事变。单词背了很多，与此同时也忘了很多，好不易记着几个，可是一看考题又发晕了，由于单词书上记的意思放在句子中，上下文却理解欠亨。这到底是甚么缘由呢？

缘由还在于

学生们不认识考研，不领会考题的特色。在4、六级测验中根基上所见即所记，就是测验中一旦呈现这个辞汇，你只要在单词书上背过，放在句子中就可以理解得通，好比，“doctor”一词，你在4、六级试卷上看到它，十之八九意思在“大夫”和“博士”中盘桓。可是你若是不领会考研题，把你原始影象的单词的意思生搬硬套地放在考研的标题中，你必定会亏损。好比，仍是“doctor”这个词，我们来看下面这个句子：

Like other human beings, he encounters moral issues even in the every-day performance of his routine duties—he is not supposed to cook his experiments, manufacture evidence, or doctor his reports.(06年翻译)

咱们来看句中的doctor，还能理解成“大夫”或“博士”吗？固然不克不及，doctor用在动词不定式 to后面，起首从词性来看应当是动词，那又是甚么意思呢？be suppose to 意思是“应当做某事”，be not supposed to “不该该做某事”，该动词词组后面跟了三个并列词组：cook his experiments，manufacture evidence和doctor his reports。这三个并列宾语成份都是动宾短语，应当理解为：编造实行、假造证据、捏造陈述。很明显，不管从词性仍是词义都不是我们本来印象中的模样。

那末对付考研辞汇，咱们该若何应答呢？

咱们在温习考研辞汇时，重要应从如下几方面斟酌：

第1、词性。加入考研的学生必定要有这个意识，即：词性转换。这类状态多呈现在名词。看到一个名词就要想象一下，若该名词转换成动词该是甚么意思。好比：oil 名词“煤油、油”而动词“给……上油”；bath 名词“沐浴、洗澡”而动词“给……沐浴”；boss 名词“老板、上司”而动词“批示、安排、发号令”等等。

第2、主体。统一个形容词润饰的主体纷歧样，意思也要响应地产生变革。好比: angry 一词，在“I am very angry.” 意思是“朝气的”；在“angry wind” 中意思是“残虐的、狞恶的”；在“angry cut”中意思是“发炎的、传染的”。

第3、词性色采。有的词在分歧的语境中，按照作者的爱憎、批驳纷歧，所用词的豪情色采是纷歧样的。好比，“ambition”一词有两个意思，“大志”和“野心”。在一个句子中，到底这个词该若何理解，就要看文章作者的立场了。

第4、单词的详细化。好比：“artist”，看到这个词，大师的第一印象就是“艺术家”，可是看下面这个短语“artist in the kitchen”, 若是翻译成“厨房里的艺术家”，就会使听者不知所云，在此应理解成“厨房妙手”。

第5、文化差别。英汉差别在很大水平上是因为其文化布景的差别酿成的。好比：“dog”在汉语中人们都喜好这类动物，由于它代表“虔诚”；而在英语中这个词常带有贬义色采，如“不纯洁的，不规范的（说话)；假的，下等的，质次的，杂种的（物品）”。以是日常平凡要长于堆集课外常识。

最后，但愿大师在考研辞汇温习进程中鉴戒以上建议，不要只是机器地一遍各处反复单词，要长于思虑，使单词背诵再也不单调，提高效力。