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没有词汇任何言语都是不可以愿望的。一个学生所掌控的词汇量巨细和正确的运用词汇的熟练程度，是衡量其言语水平的标准之一。因而，词汇教育是语身教育的基础之一，它在整个语身教育进程中起着无关宏旨的作用。而 阅览是一项归纳技能，它可以推进词汇堆集，培育语感，前进表达才能。咱们在教育中要充分使用阅览扩展词汇量、前进英语写作才能。
一、扩展词汇量的办法
言语才能是构成阅览才能的首要要素.言语才能包括词汇、语法、语音及华章了解才能等．其间词汇占有特别重要的方位，因为它是言语的主体。d.a. ｗilkins说过，＂实际上没有语法不能传达许多东西，而没有词汇就不能传达任何东西．＂一自个掌控的词汇量多少与其言语水平的凹凸有亲近联络．言语水平高的人都具有较大的词汇量，而词汇量少的人不可以能抵达较高的言语水平．
学习词汇不只有一个数量疑问，而且有一个质量疑问．教育大纲对某些词提出三会的需求是很重要的．有些同学学的一些词只知其意，不知其用法，对多义词的词意和用法一知半解．如作文题是ｗhat would happen, if there were no power?有些学生只知power作＂权力＂解，成果写出的作文离题万里，所答非所问．可见，词汇不过关，不只不能阅览，而且影响其他各种言语才能的前进．
处置词汇疑问，一要有活泼性和主动性；二要改进办法，前进功率．
据心思学家研讨，一自个的学习或作业，假定短少活泼性和主动性，其才干只能发扬20%-30%．学习词汇是一项既费事，又琐碎，既艰苦，又终年累月的使命，有必要有正确的知道和活泼的情绪．办法和功率孕育在活泼性和主动性之中．下列办法对学习词汇比照有用．
1.在阅览大学习词汇、回想词汇是一种行之有用的英语学习办法.
词汇学习是英语学习进程中的一个非常重要的环节它是我们表达思维，与别人进行交流的基础，为灵敏扩展词汇量，有些人喜爱背词典或是词汇手册，这种回想办法是不科学的，它既费时吃力，又单调庸俗，忘掉率很高，孤立的单词是不简略回想的，假定把它们放在必定的言语环境中联络上下文，就便于知道和回想，而且词义记住精确、理解。例如，在学习中咱们会遇到这样两个词组：他们是不可以能成功的，他们丢掉的人太多了，记住这个语句，两个词组的意思天然就理解了，另外，许多阅览还能保证词汇在必定的言语环境中重复呈现，然后加深形象，大大前进了解和回想功率，crothers和suppes经过实验发现，学生学习108个单词，回复7次后，悉数记住，216个词，重复6次，记住80%，假定长时刻坚持阅览与单词回想相联系的办法，词汇量不只能讯速增加，而且回想精确、健壮。
除了阅览外，还有以下回想词汇的办法：
2． 充分使用构词法，学习一些常用的前缀、后缀和词根可以灵敏添加词汇量．有人计算过，熟记200个词根和词缀有可以协助联络起数以千计的词汇．
3． 多通道输入可大大前进回想作用．记单词也是一种常识输入．有关研讨标明，常识、信息经过不一样通道输入大脑，大脑的吸收率是不一样的：视觉通道为83%而听觉通道只需11%．假定使用视觉双通道进行输入，过3小时之后仍可记住90%．所以，记单词时，读写听同步进行可以显着地前进作用．
4． 做词汇操练．英语教材和英语读物常配有词汇操练，做这类操练也是学习词汇的好办法．因为这些操练的编选一般都是要点杰出，意图清楚．所要练的词都是词汇中的要点和难点，而且它们又都呈如今必定的上下文中，有利于加深对词的意义和用法的了解．
要处置单词的形与义之间的对应联络就有必要掌控构词法了。几个字母组合在一同，被赋予了必定的意义，可所以词根 ，前缀或后缀。单词就成了七巧板，可随意拆分和组合，构成不一样的图像，表达不一样的意思。
背单词不如背例句。毫无疑问，背例句更有用。因为单词的分配运用情况在语句这个真实语境中得到展示。当然光背例句是不可的。最佳是能仿照例句来造句，学致使用，触类旁通。一个单词的掌控要害是要用它来造句。use it to make sentence more than three times, then it is yours. 造句不是凭空捏造，而是仿照例句。
你的回想单位是啥？是字母－字母组合－单词－词组－词块－例句？发现许多大学生仍是一个个字母地背，真让人痛心。26个字母的摆放组合游戏。你的回想单位是啥抉择了你回想单词的功率。字母与词根词缀的联络应象咱们的五个笔划和偏旁部首的联络，咱们汉字的回想单位是偏旁部首，有人会用横竖撇捺折来回想汉字吗？假定你的回想单位能前进到词块(即一个单词的分配运用组合），那恭喜你，你已上了一个层次。（词块回主意有助于你写作和口语的流利表达）
此外，词汇学习最佳能把词法与句法无缝对接上。为啥最佳要一起掌控一个单词的派生词和反义词或近义词 ？ 如succeed,success, successful, unsuccessful, successfully, fail, failure.因为考试的正确选项一般就是对原文的改写。而改写，就是选用同义替换或词性活用或上下义词等办法。
举个比方，以下是我的仿照制句，敬请纠正。
我没有成功地说服她承受我的方案。
1. i donot succeed in persuading her to accept my plan. 动词
2. i have no success in convincing her to accept my plan. 名词
3. i am not successful in talking her into adopting my plan. 形作复毫语
4. i am unsuccessful in advising her to accept my plan.形作复毫语
5. my effort to persuade her to take in my plan is unsuccessful.形作表语
一、充分使用词典、晓得和掌控词汇
许多人认为在阅览英语时不该当常常停下来在字典里查生词，而大约根据上下文、根据构词法、词类转化法等办法去猜测词义。
在运用词典时，应采纳下列进程，以保证了解该词：
1、“断”词取义。而不“字典搬场”。阅读该词的各种意义。灵敏找出更合适这篇文章具体使用环境的那个意义。这一点看似简略，实践要用脑筋。有的时分需要重复研读上下文才干弄清你查的那个单词在你读的那句话中究竟是哪个意思。
2、假定可以并有必要的话，应晓得该词的词源，参阅一下该词的初始意义和根柢意义。这样做非常有助于了解该词的根柢词义和各种引申意义，还可以拓宽常识面。从言语的旁边面触摸外国政治、经济、文明、风俗民意、重要作业等等。
3、晓得有关该词的其他信息。例如富含这个词的短语、用法注释、近义词、反义词等。这些也有助于使学生对该词有一个更全部的感触和掌控。
二、经过“小词”学习词汇
学习词汇，也应运用杰出要点、基础先行的原理，使学生健壮掌控一批能量极大的“小词”，然后树立自个的“根柢词汇量”。
众所周知，要判别一自个是不是根柢掌控了一门外语、要看他是不是掌控了这个言语的根柢词汇量。掌控了它，你就可以轻松开心肠每日使用它们，在这门外语的`环境中生计，并能触类旁通地灵敏学会许多其他的、有关的、派生的词汇，包括动词、名词、词组等。相反，假定没有掌控根柢词汇量，那么即便你杂七杂8地记住了许多词汇、句械寥。你使用这种言语的才能仍然会很差，你仍然不能用这种言语唐塞根柢生计，你下一步的言语学习仍将步履维艰。
三、使用上下文判别和掌控词义
一位外国言语学家曾说过：“可以把在不一样上下文环境中的同一个词看作是不一样的生词。”在英语里，一词多义对错常常见的，这与英语的多源性有关。现代英语中不只有许多词汇是从古英语演化而来，还有约80%的词汇是从外国输人的。
因而。一个词假定你只记住了它的一个意义，那么当该词呈如今一个新的言语环境中时，它看上去仍像是一个生词。从语义上讲。它也确是一个生词。如：
①china is a country with a long history、(国家)
②we watched the country out of the window、(土地)
显着，“country”这个词在上面两个语句中的意思都纷歧样，一个是指国家，另一个是指土地。学生们常有这样的阅历：读到一个不包括任何生词的语句时，却仍然读不理解这个语句的意思。或许这就是由一词多义致使的。因而，应养成习气根据上下文判别词义，然后经过查词典来招认。经过常常的、许多的堆集、归纳和比照，就可以逐步畅通领悟贯穿，健壮地掌控一词多义和一词多用的词汇，然后在运用中称心如意。
四、在许多使用中掌控词汇
6. i made an unsuccessful attempt to advise her to adopt my plan. 形作定语
7. i donot successfully(unsuccessfully) argue her into adoption of my plan. 副词
以下是动词fail的用法
8.i fail to reason her into accepting my plan.
9. i try to argue her into accepting my plan, but i fail.
10. i fail in my attempt to reason her into adopting my plan.
以下是名词failure的用法
据估量，一自个掌控6000个基础词汇（不含派生词及同一词的各种词类方法）再加上经过构词分析可辨认的词，大约可以了解任何新材料90%-95%．这样，你的词汇就过关了．
二、经过阅览推进写作，阅览是写作的基础。
英文写作是学习英语的高档期间，也是查验言语才能的重要途径，写作水平的凹凸从某种意义上讲可以直接反映出一自个的英语归纳水平，作文是一个令许多人头疼的疑问，有的人提起笔来脑子里老是一片空白，有的人写的文章是文法不通的中式英文，那么如何前进英文写作水平，写出好文章呢？
1.经过阅览堆集言语材料以推进、前进写作水平。
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