2019年东北师范大学347心理学考研真题答案解析_发展(2019年东北师范大学)

原标题：2019年东北师范大学347心理学考研真题答案解析

一、简答题

1、哪位特质人格心理学家研究了脑与人格特质的联系，其主要观点是什么（10）

吐槽：这一题确实把很多人蒙住了，脑与人格特质的关系到底是谁的理论呢？如果实在想不起来，那就想一想特质理论有哪些？我们平时强调的奥卡三五七，一个个排除。会发现三因素就是艾森克的理论，他是结合生物性提出的理论。

英国心理学家艾森克研究了脑与人格特质的联系,他主张从自然科学的角度看待心理学,把人看作一个生物性和社会性的有机体,在人格问题研究中,艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性一外倾性以及精神质三维特征的理论。

1、人格结构理论

（1） 外倾—内倾:是人类性格的基本类型,外倾的人不易受周围环境的影响,难以形成条件反射,具有情绪冲动和难以控制、爱交际、喜社交、渴求刺激、冒险、粗心大意和爱发脾气等特点。内倾的人相反。

（2） 神经质—情绪稳定性:这一维度表明从异常到正常的连续特征绪不稳定的人表现为高焦虑,这种人喜怒无常,容易激动。情绪稳定的人,情绪反应轻微而缓慢,并且容易恢复平静,这种人不容易焦虑,稳重温和,容易自我克制。

（3） 精神质—超我机能:精神质高分者具有倔强固执,凶残强横和铁石心肠等特点,这种人有强烈愚弄和惊扰他人的需求。低分者具有温柔心肠的特点。

艾森克的理论和气质类型对应很重要

2、生理基础

（1） 内外倾的生理基础

早期,艾森克把大脑皮质的兴奋和抑制过程看作是内外倾的生理基础。他提出外倾者的大脑皮质抑制过程强而兴奋过程弱,其神经系统属于强型,因而忍受刺激的能力强:内倾者的兴奋过程强而抑制过程弱,其神经系统属于弱型,因而忍受刺激的能力弱。

（2） 神经质的生理基础

艾森克提出边缘系统是神经质的生理基础,认为高神经质者的边缘系统激活

阈值较低,交感神经系统的反应性较强,因此,他们对微弱的刺激都易于做出过度反应。

（3） 精神质的生理基础

男性的精神质得分显著高于女性;罪犯和精神病患者的得分也比较高,这些人中男性居多，因此,艾森克推测,精神质与男性生物特性,特别与雄性激素分泌有关。

3、人格发展

艾森克认为,人是生物社会性的动物,人与生俱来有以特殊的方式对环境发生反应的倾向,但这些倾向能在社会的要求下发生某种程度的改变。因此,遗传和环境交互作用才能产生行为。

2、比较两种人格理论对人格动力所持观点的异同（10）

吐槽：常规考题，任意举出两种对比就可以。

答：比较弗洛伊德和埃里克森人格观点的异同

(1) 弗洛伊德的发展心理学理论弗洛伊德是精神分析学派的创始人。弗洛伊德认为潜意识中的性本能是人心理的基本动力，是决定人和社会发展的永恒力量。他认为人格发展的基本动力是本能，尤其是性本能。性本能的心理能量称为里比多。弗洛伊德把里比多的发展划分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

弗洛伊德认为，在发展的每一个阶段，家长如果能适度满足儿童的性需要，儿童就能健康成长；如果儿童的性需要不能得到满足，就会产生固着或倒退，成为各种心理障碍产生的根源。

(2) 埃里克森的心理社会发展理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。埃里克森把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为8个阶段，每一个阶段都面临着一个核心的心理社会危机。心理学 ，专注心理学考研，如果有问题可以咨询wechat:kaoyanfairy

(3) 埃里克森与弗洛伊德的比较相同点：

1） 二者都看到了儿童发展的阶段性进行了阶段性的划分，都对人生的发展只不过埃里克森不仅从纵向的角度进行了阐述，而且从横向的角度也赋予了新的内容。

2） 二者都属于精神分析流派的心理学家，人格动力理论同属于精神分析流派，理论的框架和大方向都符合精神分析的基本理念。

区别：

1) 弗洛伊德强调本能的作用；埃里克森则更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。

2) 弗洛伊德在研究儿童人格发展时，仅把儿童置于母亲—儿童—父亲这个狭隘的三角关系中；而埃里克森

则把儿童置于更加广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响。

3) 弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止，而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到8个阶段，贯穿人的一生。

4) 弗洛伊德认为人的本性是恶的；而埃里克森则认为人的本性既不是善的，也不是恶的，儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。

二、论述题

1、人体除了通过神经系统整合调节机体和环境的统一体，还有什么系统也具有相同的作用？该系统的功能有哪些？两者之间有何关系（20）

吐槽：题目再次把你懵了。实际上静下心来分析一下，普通心理学章节就这些内容，感觉、知觉、记忆、思维、能力、情绪、人格。这些章节哪个是系统呢，系统的功能呢？几乎每一个章节都有生理机制这块。很自然想到的就是情绪这章节。

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