吉林体育学院体育归纳346考研要点笔记材料_才能_竞技_打开(吉林体育学院体育单招录取名单)

2025吉林体育学院体育归纳346考研真题要点笔记材料【要点笔记＋思维导图＋考点汇总】
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今日给我们共享的体育考研备考材料，节选自25考研老郑笔记。非悉数
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2025吉林体育学院体育归纳346全套笔记材料包括。
1.参阅书意图要点笔记。2.思维导图。3.考点汇总。
3-1要点笔记竞技才能及其构成要素（竞技才能释义）
竞技才能即运建议的参赛才能，是运建议参加竞赛的片面条件或本身才干，由具有不一样体现方法和不一样作用的体能、技能、战术才能、常识才能以及心思才能所构成，并归纳体现于专项竞技的进程之中。
1.体能在竞技活动中，体能是经过力气、速度、耐力、调和、柔韧、活络等运动本质体现出来的人体根柢的运动才能。是运建议竞技才能的重要构成要素。是一切项目运建议进行专项练习和参加专项竞技必要的本身物质条件。
2.技能技能是运建议掌控和运用运动技能的才能。运建议技能水平的凹凸可从技能的合理性及平稳性两方面予以断定，高度打开的调和才能是运建议掌控合理的运动技能的重要先决条件。
3.战术才能战术才能是运建议掌控和运用竞赛战术的才能，则体现为力求超卓地发扬本身的体能、技能、心思才能及常识才能，在规则答应的规模内烦扰对手竞技才能的发扬，以及对手竞赛成果的判定行为施加合法的影响这样三个有些。在直接敌对项目竞赛中，战术才能及其发扬水往常常抉择着竞赛的输赢。
4.运建议心思才能运建议心思才能包括其心思特征和心思进程，首要体如今练习动机、心思控制、竞技意志诸方面，是一切项目运建议进行专项练习和参加专项竞技必要的本身精力条件。运建议坚持高昂而适度的参赛心境和坚强意志的重要条件是激烈的参赛动机和杰出的性格特征。
5.运建议常识才能运建议常识才能包括其对科学常识，特别是专项竞技常识的掌控和运用，关于前进练习效益、获得竞技成功有重要的影响。在高水平竞技活动中常常发扬着愈加杰出的作用。
我国古代体育的发生
1.奴隶社会∶古代学校体育的发端
西周∶”国学””乡学”，教育内容是”六艺”;礼、乐、射、御、书、数。其间射、御、乐与体育有关。
2.封建社会∶学校体育-“四书五经”-重文轻武
二我国近代学校体育构成与打开概述
1.洋务运动∶近代学校体育初度呈现体育课程和体育活动
2.1903年，《奏定书院准则》-《癸卯学制》-各级书院树立体操课（必修课）-结束了学校体育没有体育的前史-军国民体育的实习
3.民国时期∶学校体育”双轨表象”居民国民兵士体操-教会学校体育活动与竞赛
4.”五四”时期∶
（1）毛泽东∶1917年，以”二十8画生”笔名-《新青年》-《体育之研讨》偏重了学校体育有必要德、智、体三育偏重，提出”体育于吾人实战第一之方位”的观念
（2）恽代英∶《学校体育之研讨》，学校体育应是”保学生之安康”的教育
（3）1992年，《壬戍学制》”六三学制”标志着军民主义教育的式微
（4）1923年，《新学制课程标准》，正式将学校”体操科”改为”体育课”
（5）1940年，《各级学校体育施行方案》，我国近代史上第一个比照全部的学校体育施行方案。
三新我国树立以来学校体育的打开概略
1.草创期间（1949-1957）∶学校体育思维和时刻打开单一方法
1952年，兴办我国前史上第一所体育学院-华东体育学院（上海体育学院）
1954年，《预备劳作与保卫祖国体育准则》《劳卫制》
1956年，发布新我国第一部中大学体育教育大纲，使体育教育作业有了共同的标准需求。
2.曲折打开期间（1958-1965年）
1961年，出书中大学体育教材，初度清楚提出，学校体育应从增强学生体质 ，根据国情把教材分为根柢教材和选用教材。《劳卫制》改为《体育

训练标准》
3.严峻损坏期间（1966-1976）
“文明大改造”使学校教育遭受了无量丢掉，学校体育也遭到极大的损坏。新我国树立17年来学校体育所获得的作用被否定，打点失控。
4.新的打开期间（变革翻开1977-至今）
1990年，《学校体育作业规则》学校体育作业进入法制轨迹1999年，《中共中心国务院关于深化教育变革全部推进本质教育抉择》
2001.年，将体育课改名为体育与安康课，将体育课的方针区别为了五个横向领域方针（运动参加、运动技能、身体安康、心思安康和社会习气）和六个纵向的水平方针
2001年，《基础教育课程变革大纲》改动了课程过于会集的表象，实施了三级课程2002年，《学生体质安康标准》，进一步实施”安康第一”的辅导思维2007年，《中共中心关于加强青少年体育增强少年体质的定见》
3-2 思维导图

3-3考点汇总

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