湖北汽车工业学院2021年度十大优秀研究生导师教学硕士生_网易订阅

为进一步加强研究生导师队伍建设，全面落实导师立德树人职责，树立为人师表典范，学校开展了2021年优秀研究生导师评选工作，最终评选出10名优秀研究生导师，希望在他们的模范作用下，全校教师齐心协力，努力提高人才培养质量，积极推进学校研究生教育更快更好发展。

曾大新：兢兢业业，诲人不倦

曾大新，男，博士，教授，硕士生导师。现为中国机械工程学铸造分会委员、表面工程分会常务委员，中国汽车工程学会材料分会委员会委员。主持及参与完成国家重大专项及来源于教育部、湖北省及企业的科研项目30余项；先后在学术刊物和学术会议上发表论文60余篇；作为成果第一完成人，获市科技进步一等奖、湖北省技术发明三等奖、湖北省高等学校教学成果三等奖、一等奖各1项；曾评为评选为湖北省自主创新“双百计划”创新岗位特聘人员、湖北省优秀教师、湖北省政府专项津贴专家。

在研究生课程教学中，曾老师教学严谨，博学善导。课堂上他提纲挈领、语言生动，总是能够引起学生的共鸣。教学中他始终恪守 “学高为师”的理念，紧跟学科前沿理论，把有见地的思路、经典案例融入课堂，及时补充新知识，扎实做好备课、授课、考核等环节，匠心营造活跃、进取的学习氛围，取得了良好的教学效果。

在指导研究生方面，曾老师精心育人，循循善诱。他因材施教，以学生易于接受的方式教书育人，提高学生的学习和科研能力。他热心与学生交流，悉心帮助学生，精心指导学生学术研究。在传授知识的同时，着重培养学生的思维能力、自学能力和解决问题的能力，深得学生认可，广得学生欢迎。他鼓励学生大胆质疑，探索改进。及时发现学生遇到的问题，给予悉心疏导。在研究生的指导培养过程中，保持高标准、严要求，以科学严谨的治学态度、勤恳忘我的工作作风，言传身教，感化、带动着学生，形成了师门上下求实、进取、和谐的学风和良好的竞争氛围。他以身作则，将良好的学术道德修养渗透到学术指导、工作交流各个环节。

他不仅尽心竭力关注学生的学业，还无微不至地关心学生的成长、健康、家庭等方面，是学生们的知心人、暖心人，是和蔼可亲的生活导师。目前，他已培养4名毕业研究生，均获得校级优秀硕士学位论文的称号。

简炜：博学多识，润物无声

简炜，男，博士，教授，硕士生导师。研究方向为智能控制、电池管理系统、车用自组织网络。主持及参与省部级科研项目共6 项，承担有湖北省科技厅支撑项目《永磁同步轮毂电机性能软测量技术研究及平台建设》；国家863项目《面向汽车安全的车辆网络体系结构与组网技术研究》；湖北省自然科学基金重点项目《车用电池组自适应均衡控制技术研究》等。

到账合同经费达到300余万，发表论文30余篇，其中EI检索论文14篇，软件著作权5项。获国家机械工业局科技进步三等奖1项、汽车工业科技进步三等奖1项、湖北省科技进步奖三等奖1项、东风汽车公司科技进步二等奖1项、十堰市科技进步二等奖1项、获十堰市科技进步三等奖1项。

简老师所在的课题组，每周召开组会，了解学生的进展、指导学生遇到的问题并指明下一步的工作方向，鼓励学生之间多进行讨论，互相促进共同提高。对于学生的选题他能注意到学生的特点，先和学生讨论大致的研究方向，在研究过程中不断探索，渐渐形成清晰的题目。选题时注意到题目的新意，找到与其他研究的不同，特别是避免组内学生研究的相似性，让每个学生在学习期间感受到研究的整个过程，从大致选定方向，不断摸索，十分困惑、甚至绝望，最终柳暗花明，取得成果。使得学生都能够领会研究的思路，学会研究的方法，对于以后的生活、工作都有裨益。

从简老师课题组走出去的研究生，每一个都具有较强的专业技能，思维活跃、创新能力强、取得突出成果。在研电赛、工程机器人大赛、高校计算机大赛及智能机器人大赛中取得省奖1项，国奖2项。他所指导的研究生还获得校级“优秀毕业研究生”、“优秀论文”等荣誉称号。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。面对已经取得的成绩，简老师总是坦然一笑，并没有过分在意。

他深情地寄语学生：“人最大的敌人是自己，不要让懒惰和畏惧浪费掉了宝贵的年华，在最好的时光里，要不断挑战自我，超越自我，做想做的事、有意义的事，大胆追求心中的梦想。”

郝琪：执着信念，乐为人师

郝琪，女，教授，硕士生导师。近年来承担各类科技项目10余项，参与国家自然科学基金3项，主持“含碰撞性能的新能源汽车车身及底盘设计”等省部级科技项目6项，横向课题5项。发表论文50余篇，EI/核心收录26篇。获批专利十余项，其中发明专利3项，获批软件著作权2项，获省级科技进步奖一项。

主持省级教学研究项目2项，作为“材料力学”课程负责人建成湖北省精品课程、湖北省精品资源共享课、湖北省一流课程。2018年荣获湖北省高等学校教学成果一等奖1项、二等奖1项。先后获得“十堰市三八红旗手”、“校教学名师”、“校优秀教师标兵”等荣誉称号。

研究生培养能结出成果，需要导师的科研积累和有效指导，郝琪教授以高度负责来诠释导师的仁爱之心。多年科研领域的深耕，形成了高度的科研敏感，能把握研究领域的热点问题，通过讨论、预研在研究生入学初期就确定研究方向，学生目标明确。严格有序、师生互评的课题组汇报制度，根据学生不同特点，在科研能力、英文表达、沟通水平、团队协作能力方面进行全面而有针对性的培养，一次汇报可长达5个小时。一篇科研小论文的形成，要经过4-5稿逐字逐句的修改，引领学生逐步迈进科研殿堂。时常的工作室抽查，学生感受到了导师的付出。

整个研究组形成和谐、进取、互助的良好氛围，近年来研究生培养成果较为显著，学生为第一作者发表(录用)CSCD期刊5篇、受理发明专利2项，获批实用新型专利5项、软件著作权2项。

导师是学生的标杆，导师“严”则学生“谨”，导师“关爱”则学生“付出”，郝琪教授以其润物无声的坚定付出，激励着研究生同学们不忘初心，砥砺前行。

胡明茂：孜孜不倦，言传身教

胡明茂，男，博士，教授，硕士生导师。天津大学工业工程专业博士后，美国韦恩州立大学系统与工业工程系访问学者，中国工程院战略咨询中心特聘专家，湖北省机械工程学会工业工程专委会常务理事，湖北省机电工程学会常务理事。

从事制造系统优化、控制理论及其应用的教学和科研工作。主持和参与国家自然科学基金2项、工信部高质量发展项目2项、湖北省科技支撑计划项目1项，中国博士后基金项目1项，湖北省自然科学基金项目1项。主持企业横向课题多项，课题总到账经费200多万元。参与课题获湖北省科技进步二等奖1项，湖北省科技进步三等奖1项，十堰

市科技进步三等奖2项，主持项目获中国物流采购联合会等省部级一等奖1项，三等奖3项。发表高水平论文40余篇，出版《汽车与机械生产实习》著作一部。获十堰市首届创新创业领军人才、十堰市优秀中青年拔尖人才等称号。

在科研上，胡明茂老师精细精准把好科研关。他常对学生说“作为科研人员，必须做到精益求精，严谨认真。必须对自己的每一项研究负责人，准确清晰地表达自己真正思考研究出来的有价值的东西。”

在指导研究生的过程中，注重研究生的思想建设，把握研究生的思想动态，对出现的学业、生活以及其它方面的问题及时了解，积极的予以表扬、有问题的予以指导、错误的予以批评和后续监督。他所带的“桃李”们竞相拼搏，相互影响，相互促进，不断实现自我成长。

他所指导的研究生发表高水平论文5篇，中文核心期刊6篇；多名同学获得国家奖学金、校级优秀硕士论文等称号。

黄海波：严谨治学，潜心育人

黄海波，男，博士，教授，硕士生导师。美国密歇根大学-dearborn 访问学者，中国电源学会高级会员，中国通信学会会员。主要从事汽车电子与智能控制方面的教学和科研工作。

发表科研教研论文 50 余篇，其中三大检索收录 10 余篇，获授权专利 20 余项。作为骨干人员参加了国防“863”重点课题的研发工作，承担了“省科技专项计划、省自然科学基金、省教育厅重点项目”等市厅级以上科研项目 5 项，承担了省教育厅教育科研重点课题等省级教研项目 3 项，承担了“轮毂电机用测功机及其控制系统”、“感应加热电源控制系统”、“超声波电源控制系统”、“车载电源控制系统”等多项横向课题，负责开发的设备已经批量应用于东风公司、攀钢集团、西南铝业集团等多家大型企业，并创造了可观的经济效益。

在日常与学生的相处中，他甘愿做学生成长道路上的“催化剂”，用“刚柔并济、棒子加糖”的育人方法“催化”学生茁壮成长。他经常鼓励学生，善于发现学生的闪光点，激励学生放手去做。每当学生有了一些进步，他就毫不吝啬自己的赞美。

当然，该批评的时候，也会义正言辞，严肃指出。

这样的育人方法让学生在严与爱中不断进步和成长。在指导研究生中，他甘愿做学生成长道路上的“垫脚石”，全心全意为学生提供力所能及的帮助。学生参加全国创新实践大赛，需要实践支撑，黄老师不仅拿出自己的科研经费作为资助，还陪同前往参赛。在比赛前期，经常看到他利用自己下班实践，召集学生打磨参赛作品。在紧张的比赛过程中，黄老师给予学生莫大的鼓励和温暖，让他们能轻松上阵，超常发挥。经过校赛、省赛、国赛后，参赛项目团队最终在中国研究生电子设计大赛中拿下省赛第一、国赛第二的好成绩。

“桃李无言，下自成蹊”，黄海波老师以他积极向上、认真严谨的态度影响着每一位学生，也成为学生心目中真正的良师益友。

梅建伟：披星戴月，一丝不苟

梅建伟，男，教授，硕士生导师。湖北省自动化协会副理事长，承担和参与省部级课题6项，到账合同经费达到700余万。发表论文30余篇，授权专利32项，发明专利6项，软件著作权12项，实现专利转让28项，主编专业教材2部。获湖北省科技进步奖1项、中国产学研合作创新与成果奖1项、十堰市第二届青年科技奖、十堰市科技进步奖2项。获得十堰市优秀中青年拔尖人才、十堰市“科技创新创业领军人才扶持计划”科技创新领军人才等荣誉称号。

在研究生教学方面，为提升教学质量，激发学生学习兴趣，梅老师在教学上不断探索教学模式的改革与创新，优化课程教学方法，采取问题导向教学模式与实际案例相结合，充分调动学生的积极性和主动性。在讲课的过程中随时了解研究生的反映，根据他们的要求动态调整教学内容，做到学以致用。使课堂的好评率逐年上升。

在科学研究方面，梅老师一直在第一线进行研究，凡是认真，注意细节。对于学生承担的任务，他不仅仅是简单地听取汇报、分派任务，而是就问题进行深入讨论。他在指导研究生过程中注重让学生树立严谨的治学态度，对学生的论文仔细修改，参考文献、标点符号、有效数字等等，都要求学生认真对待，让学生认识到，要耐心细致地做研究。“披星戴月，一丝不苟”，梅老师不论在工作和生活中都是一个勤奋务实的人。深夜电院斑驳的灯影里，总有一盏梅老师办公室的灯亮着。

梅老师一直以来都用躬亲力行来培养学生良好的习惯，他所指导的研究生均在“互联网+”创新创业大赛等竞赛中取得优异成绩。

李峰光：良师诤友，谆谆教导

李峰光，男，博士，副教授，硕士生导师。主持国家自然科学基金青年基金项目1项，联合申报并获批国家自然科学基金地方专项1项，主持省自然科学基金等省级课题2项，湖北省委组织部“博士服务团”成员。近年来发表论文20余篇，曾获校“优秀教师标兵”、“优秀研究生导师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”李峰光老师感慨地说。从本科进入研究生阶段学习，多数学生对自己未来的成长计划缺少清晰的规划，对自己所选择的研究方向并无深刻的认识，正是基于这样的判断，李老师特别注重对所带研究生的个性化指导。

每届学生进校后，他会利用与学生接触的每一次机会，尽早摸清每个学生的思想认识、学术兴趣、学习习惯、知识贮备、性格差异、业余爱好等特点，根据学科或行业领域发展动态和研究生的特点，为学生量身打造个性化的学习科研成长计划，因其所长而教之，引导学生走适合个人发展的成长路。

作为班主任、研究生导师与研究生课程授课教师，李老师在行政、科研、教学繁忙工作的同时，始终关心同学们的成长。无论是对学生有特殊意义的迎新会、毕业典礼，还是贴近同学生活的体育比赛、班级活动，亦或是为学生成长指点迷津的茶话会和一对一交流，李老师总是倾情投入，与同学们亲密互动，与许多同学都成为了挚友。

李建忠：修身立德，教导有方

李建忠，男，副教授，硕士生导师。湖北省中青年创新团队研究骨干。现任湖北汽车工业学院经济管理学院副院长，兼任国家级实验教学示范中心副主任、湖北市场营销学会常务理事等职。研究方向为汽车市场营销与创新。

近年来主持湖北省科技厅“三区”科技人员专项计划项目、教育部产学合作协同育人项目、湖北省高等学校省级教学研究项目等省部级以上教科研项目10余项。近年来获湖北省发展研究奖、湖北省高等学校教学成果奖等省部级教科研奖励5项、市厅级以上教科研奖励20余项。主讲的《汽车营销》、《汽车营销虚拟仿真实验》两门课程获批湖北省省级一流课程。指导国家级大学生创新训练计划项目2项，省级大学生创新训练计划项目3项。先后多次荣获湖北汽车工业学院优秀共产党员、优秀教师等荣誉称号。

熟悉李老师的人都知道，李老师是典型的“急性子”，说话、做事直接，从不绕弯子、拖泥带水。但在生活中，他却为人亲和幽默、豁达乐观。与学生在一起的时候，他丝毫没有老师高高在上的架子，时常俯下身子来关心、关爱学生的成长，受到学生爱戴。在教学中，李老师提倡因材施教的培养模式。他认为，作为研究生导师，就要善于根据研究生的学习基础、学习习惯以及未来的职业规划开展“分类”教学与分类指导。他充分地认识到，对于研究生专业方向的选择，面对学生的不同特长，导师要能够发现每个学生的闪光点，循循善诱，因材施教，充分激发学生的学术兴趣，才能使他们学有所成。

为了提高学生学习的积极性，李老师会根据每个研究生的性格与优势，科学合理地制定个性化的培养计划。李老师遵循指导学生既“放”又“管”的原则，如何挖掘学生的最大潜力，发挥他们的最大价值，是李老师擅长且经常实践的路径。这种因材施教却又兼顾“放”与“管”，让学生们得以舒展个性，创新性地实现成长。

李老师指导的2017级研究生黄月表现优异，多次被评为先进个人。她评价说：“李老师是个非常有责任心的导师，用心教书、用情育人，他在科学上的求真务实态度让人肃然起敬。”?

王红霞：以德立教，以身示教

王红霞，女，博士，副教授，硕士生导师。近三年主持教研项目9项（研究生教研项目3项），发表教研论文7篇。2016年获批湖北省教育厅项目1项，2017年获湖北省自然科学基金项目1项，主持横向项目4项，发表科研论文8篇，申请和获批专利12项。获得湖北省女性科技创新人才、首批“科创湖北”联络员、十堰市优秀共产党员、湖北汽车工业学院优秀共产党员等称号。

王红霞老师一直从事机械设计及理论专业课程教学，承担了《机械原理》、《机械设计》、《机械优化设计》、《计算方法与MATLAB》、《现代设计理论与方法》等课程。在课堂教学中，她结合课程内容，有机地将思政元素融入课程，教育学生认识我国科技发展的巨大变化，增强民族自信心。鼓励学生以实现国家富强、民族复兴、人民幸福为己任，不断增强创新精神。

王老师还担任机械工程学院研一年级的班主任，关心、关爱学生成长和发展，时常与学生交流谈心，为学生答疑解惑，引导学生做好人生职业规划，树立正确的人生观、价值观和世界观，做到教书与育人紧密结合。

在指导研究生方面，她一直都将解决学生思想困惑、调动学习积极性放在首要位置，激励学生不断完善自我。她每学期都投入大量的时间和精力，对学生进行差异化指导，坚持研究生每周例会，帮助学生进行学习总结。她所指导的毕业研究生论文均评为校级优秀硕士论文，其中1名研究生获国家奖学金、“优秀毕业研究生”和“优秀研究生干部”称号。

袁显举：博学多闻，严于律己

袁显举，男，博士，副教授，硕士生导师。主要从事车辆系统动力学及现代设计理论、多系统耦合瞬态模拟方法及调控机理、农业机械智能作业及附属装备三个方向的科研工作，主持包括国家自然科学基金、湖北省优秀中青年科技创新团队项目、企业委托课题等项目8项。带领研究生发表及录用SCI期刊论文13篇、EI期刊论文3篇，申请及授权发明专利26项，推广专利2项。

作为一名80后的优秀导师，袁老师在学生心目中是和蔼可亲、温柔敦厚的。他坚持理论与实际相结合的教学原则，以其风趣幽默又不失严谨的教学方式，强调将书本的理论知识作为先决条件，再以自己多年的实践经验为基础，及时为学生答疑解惑，深受学生好评。他积极开拓资源，提供充足的科研经费为研究生创新工作提供必要条件，按月发放生活补贴。加强团队磨合，协调好科研和身心健康的关系。

袁老师长期冲锋在学校科研一线，不辞辛劳，刻苦专研，取得丰硕成果。尽管他的时间是宝贵的、有限的，但他对学生们的学术指导力度却丝毫没有减弱。袁老师用尽他的资源和平台，竭尽所能地去培养学生，帮助他们斩去科研道路上的荆棘，抚平前进道路上的坎坷，教育与引导学生们要善用自己的科研成果更好地服务社会，努力成为国家经济建设的中流砥柱。

经过三年的培养，他所指导的研究生都能够以企业产品开发为导向，人均以3-5篇SCI/EI期刊论文、1-3项专利、1项新产品方案支撑学位论文。

一支考研书知识
两袖清风践师德
三尺讲台传道业
四季耕耘育人才

正因有良师一路指引
才有了学子逐梦青春
感谢您！亲爱的老师！

你上过这10位老师的课吗？

在评论区告诉小帅

你最爱的老师吧！

来源：湖北汽车工业学院 编辑：叶逸凡 编审：邓玉洁 素材来源：研究生处