「东西部协作」苏州大学研究生支教团樊开 将青年人的一腔热血注入…

??东西部协作，教育是关键。

苏州与铜仁相距1456余公里，一个地处沿海发达地区，一个地处内陆经济欠发达地区，两地经济、教育差距都很大。

自苏铜确立结对协作关系以来，两地产生了源远的情感联结。苏州大学通过加强人才交流的方式，以输送“惠寒”研究生支教团志愿者为纽带，在两地搭建起东西部协作的教育桥梁，实现教育资源的双向流动，为促进苏铜两地教育协作、人才协作持续贡献力量。

2021年夏天，苏州大学第23届“惠寒”研究生支教团贵州分队的6名同学来到铜仁市松桃自治县开展为期一年的志愿服务。

一年来，这批有知识、有情怀、有活力的青年人才活跃于松桃的教育事业中，主动参与，倾情奉献，他们利用自身的新知识、新理念，为苗乡的教育注入更多的希望与动能。

跨越千里，山海情深。目前，苏州大学第23届“惠寒”研究生支教团志愿者为期一年的服务期即将结束，成员们收获满满，服务工作也获得了各方肯定。他们回忆起一年支教生活的点点滴滴，思绪万千，未来将坚守职责、砥砺前行，将“惠寒”精神融入青春，继续在志愿服务的道路上勇毅前行，奉献青春力量。

2021年毕业后，我作为苏州大学第23届“惠寒”研究生支教团的一员，来到了松桃自治县天龙湖小学。

9月1日上午9点，开学第一课，我第一次正式以老师的身份站上讲台。在走进教室前，我曾经脑补过很多开场白，对于课本的知识点更是在心里打了无数遍腹稿。然而，当站上讲台时，脱口而出的只有一句：“大家好，我是你们这学期的老师。”跟这些学生的缘分就此开始，我一年的支教

生涯也拉开了序幕。

这里最初给我最大的印象就是大山真的多，层层叠叠的大山把整个松桃县包裹在了里面。我是江苏盐城人，盐城应该是全国唯一没有山的城市。而眼前这层峦叠嶂的大山，起初让我感到很不适应，仿佛视野都被遮挡了。

最幸福的事莫过于与高情商的学生打交道。这里的孩子们鲜为独生子女，打小在多兄弟姐妹的家庭中成长，有些家庭甚至有十几个孩子，这让这些学生的情商比我周围的某些同龄人还要高很多，与他们打交道也轻松很多。但是不少孩子的家庭情况复杂，留守、单亲、成长历程中父母的缺席，让一些孩子的心里出现了很大的缺口，这也反映在他们的学习态度和成绩上。

与学生的相处，有苦有甜，苦的我早就忘了，甜的，一直留在我的脑海里。想起教师节，学生瞒着我们几个老师很早地来到学校布置教室。当我和搭档走进教室时，那一刹那，无以言表。而一直盘桓在我脑海里的，是一位小朋友给我画了一幅他自己准备的作品，然后问我：“老师你是不是会走？”面对那真诚的眸子，我久久不语。

支教也许是一时冲动，也许是作为青年人的一腔热血，但是我不后悔做出这样的选择。用这不长的一年做一件终生难忘的事，太多的感触在心中涌动。与世界相处的方式、与自己相处的方式，都在等待我们在不同的、特别的生活中去体验、去摸索。

我来过，带孩子们向外看过，这就是我存在的意义。期待我们都能拥有平凡但又不凡的人生，都能走向内心的平静归宿。

贵州日报天眼新闻记者 白春霞