两种书信同时考 我该怎么办 _复习经验_考研帮(kaoyan.com)

【择要】手札是考研英语作文常考的内容之一，那末当两种手札同时考的时辰，该怎样办呢?为了考生更好的温习，帮帮为大师收拾了考研英语手札的考查内容解析及对策，以供考生参考。

　　本篇文章为考生们分解考研英语中对“建议信”的另外一种考核方法——将“建议信”与其他手札连系起来举行考核。这类考核方法在2011年和2016年的考研英语小作文中都呈现过。这两年真题的题干请求以下：

　　(1)Suppose you won a translation contest and your friend, Jack, wrote an email to congratulate you and ask for advice on translation. Write

him a reply to thank him, and give your advice.(2016年英语二)

　　(2)Suppose your cousin Li Ming has just been admitted to a university. Write him/her a letter to congratulate him/her. And give him/her suggestions on how to get prepared for university life.(2011年英语二)

　　上述这两部门内容都属于题干请求中的“划定情境”是列位考生审题时必要重点存眷的内容。2016年英语二小作文中包括的关头词有“congratulate”、“ask for advice on”、“thank”、“give your advice”，别离提醒考生们写“庆祝信”、“咨询信”、“感激信”、“建议信”，如许就会致使考生们比力苍茫，不知到底该写那种手札。这时候，大师就不克不及仅凭关头词来果断手札类型，还必要连系“写作内容”。这里的内容请求是“感激对方，并给出翻译方面的建议”。按照这一内容请求，列位考生便可以肯定必要写的是“感激信”和“建议信”的连系体。以此类推，2011英语二小作文请求大师写的是“庆祝信”和“建议信”的连系体。

　　面临两种手札同时考核的环境，列位考生必要将两种手札的写作思绪连系起来，并举行比力和总结，从中拔取需要的信息要点。在写作讲授系统傍边，“感激信”的写作思绪以下：第一段表达感情，简述事由;第二段写详细帮忙，本身感觉(即他人的帮忙对付本身的意义);第三段再脸色感，暗示等待。“庆祝信”的写作思绪以下：第一段暗示感情，简述事由;第二段写详细颠末，即曩昔很尽力，如今得回报，将来很夸姣;第三段再脸色感，暗示等待。“建议信”的写作思绪以下：第一段暗示相干，表白目标(先表彰，后建议);第二段写详细建议，附加缘由;第三段暗

示等待。在这三种手札中，“感激信”和“庆祝信”在平常寒暄中的重要感化维系人与人之间的感情的，属于“礼仪性手札”，而“建议信”是为了帮忙对方解决问题的，属于“务实性手札”。鉴于这类差别，大师在写作这两年的真题时理当以“建议信”为主来写，即要用手札的第二段这一主体职位地方来写作“建议信”的内容，以表现其主体职位地方。第一段和第三段可以写感激信或是庆祝信的内容。

　　按照上述阐发，2016年这篇小作文的写作思绪可以归纳综合为：第一段表达感情，简述事由，本身感觉(阐明对方的鼓动勉励对本身有很高文用，以突显感激对方的需要性);第二段详细建议，附加缘由;第三段再脸色感，暗示等待(等待有机遇回馈对方或等待对方可以或许采用本身的建议都可)。2011年这篇小作文的写作思绪可梳理为：第一段表达感情，简述事由;第二段详细建议，附加缘由;第三段再脸色感，暗示等待(等待对方将来有更大的成长或等待对方可以或许采用本身的建议都可)。理清了写作思绪，再应用一些模板说话，列位考生就比力好掌控这两篇小作文了。

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