考研党转战雅思,阅览首考斩获8.5分,连遇原题两篇!谢谢新通隐秘武器!口…(考研英语和雅思)

我们好，我是一名大四在读的学生徐*菲，2月9日，我参加的年后第一场机考，考点是在江苏传媒学校。
是的，就是传说中 直接射中2篇阅览原题的考次！两篇文章 都 来自新通自家出品的《雅思阅览复原集》！（文中我有具体说是哪两篇）
我用了3个月支配的时刻备考，从啥都不理解的雅思小白到首战完成方针分：雅思总分7分，小分6以上。
话不多说，先放成果单：

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这就和我们共享一下我从焦头烂额的考研党转战雅思的心路进程。
我的本科专业是使用心思学。暑假的时分，我初步了预备国内的研讨生考试，方针院校是位于上海的华东师范大学。
但在备考的进程中，我对自个越来越没有决心，尽管我英语还不错，但巨大学理科的我并不喜爱背诵政治。 再加上华师大是上海 的 985，我想上的研讨生专业也是华师大的主力专业，所以报考的人就非常多、竞赛很大，我觉得自个能考上的可以性不大。
就这样挣扎到了到上一年10月，看着身边一个自个进入了冲刺的状况，在和父母协商往后，我抉择扔掉考研，选择出国读研。
因为本科院校也不错、绩点也不低，所以初步征询留学时，参谋 我举荐了爱丁堡大学的行为心思学硕士。
这时分我才晓得，留给我的时刻非常有限！
因为12月第一轮请求文书的递送就要截止了，而英国的请求一般是先到先得、越早也罢。所以，我用来备考雅思的时刻也很严峻了。
正本是报的是家乡杭州12月18日的雅思，成果杭州呈现了疫情，考试不断撤消！ 好巧不巧，那次我其实没有预备好，雅思阅览才刷完剑12-剑16。
我在新通督导刘教师就主张我选机考，因为机考出分快！好在年前我抢到了南京年后的第一场雅思机考。
为了可以足够预备，一次上岸，所以我在新通报了四个单项的一对一课的，有专业教师 我，就不惧怕了，也节约了不少时刻。 最走运的是，阅览竟然有两篇是我之?⒌焦模?
这次能顺畅出分，要谢谢撑持我选择出国留学的父亲母亲，还有这一路鼓舞我和撑持我的教师们，他们有耐性专业的授课教师，还有细心担任堪比奶妈的督导教师。
接下来，我想回想一下我的备考进程，期望对我们有协助，能少走弯路！
听力
听力是憨憨的宋教师亲自教育，尽管是个“理工男”，但对错常有耐性，而且关于听力备考有自个的一套技巧，还总结出了五轮精听法——第1到3轮，看文本逐句听，第4轮看题听原文，第5轮……
经过五轮精听法，再加上课堂上关于技巧的学习，我不只了解了听力各个题型的解题技巧、常见谈论，一起听的才能也得到了质的前进。
还记住在雅思正式考试前做的听力仿照查验，其时听力单项是7.5分。

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除了谢谢宋教师的“持之以恒”，没有扔掉我这个“战五渣”，一起也要谢谢刘教师如奶妈一般的的敦促和鼓舞！

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（徐同学发给刘教师的疑问反应 ）
这次阅览能上8.5分，其实有实力也有命运的成分在。
实力，当然是自个老厚道实背单词、跟着教师学各题型的解题技巧堆集下来的，这命运嘛，靠的就是 新通自家出品的《雅思阅览复原集》！
教师往常会需求咱们在做完标题之后，把标题在原文中的出处都找出来，还要把标题对应原文的同义替换记在标题周围，这样才干快速堆集同义替换，在做题的时分猜测到标题可以会对应啥样的原文表达。
因为往常上课首要用的是剑9—剑15，所以我就拿剑16和《雅思阅览复原集》来作为华章练习和套卷练习的材料。
万万没想到，《雅思阅览复原集》真的是书如其名，直接复原现场原题！
我这2月9号的这场考试中，直接遇到两篇原文——别离是the cacao: a sweet history以及ambergris。给我们看看原题！

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这儿敲要点：
雅思阅览复原集上面的标题，真的很有必要刷！刷了就是赚到！
剑4-16里边的标题尽管确的确实是官方揭露的标题，可是也是现已被选择掉的标题，在实践考试中再次呈现的概率估量跟买彩票差不多了！
所以，假定想在考试中遇到原题，或许原文章，那就多刷一刷《雅思阅览复原集》！
平常我也是脚结壮地背单词，专心只想搞好雅思。

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写作
这是我在学雅思前懵懵地写的第一篇渣渣作文，估量教师看着也有点懵，里边都是一些

初级差错。还好后来找了教师，逐渐学会了写好task1和task2的办法。

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感恩遇到的写作教师很有耐性！除了一些常用的地道表达，教师也会特别纠正我的写作思路。
最初步我认为，小作文嘛，不就是把数据讲一讲。
但假定单纯列数据，作文就会像流水账相同，很简略和高分直接说拜拜。
如何才干合理地把数据分组，一向都是小作文的难点。
高文文也是相同的疑问，有时洋洋洒洒写了一大堆，但语句和语句之间没有很强的相关，文章短少说服力。
所以，教师主张我可以多练一下搭写作的规划，不必定要写无缺的作文，可是至少把要害词列一列，想一想这些要害之间的逻辑联络强不强、会不会牵强附会。
口语
我的口语小郑教师，是个非常担任任的教师，上课的思路非常清楚。
口语我最头疼的就是不晓得答啥，有些疑问一点思路都没有。
教师讲了许多拓宽思路的办法，比方给地址贴标签、作业类要讲一个故事还有自个的感触、人物类可以从表面和性格进行描绘等等。
每次下课后，教师都会需求咱们把自个的口语答案录下来，先自个听一听流利度和发音有没有疑问，然后她会点评咱们的表达有哪些是chinglish，以及答案的思路需要做哪些改进。

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（徐同学发给刘教师的疑问反应）
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