24心理学考研 考前预测,主观题大题押题 – 哔哩哔哩.txt
距离24考研还有半个月，按着惯例，今年依然会尝试押题，但由于考纲的变化，我们知道主观题部分由原来的5道简答题+3道综合题，改为了4道简答题+4道综合题（总体分值不变，综合题由30分减为25分）。这样，本次预测就没那么规律了（以往的“科学”预测），仅谈谈我个人的看法。我觉得，4道简答题考察的科目依次为普心、社心、教心和测量，4道综合题考察的科目可能为普心、发心、实心和统计。
本着重要知识点重复考查的原则，依据往年统考里客观题选择题的考频，再结合着今年考纲新增的知识点进行押题。比如知觉这一章中，“深度知觉”和“运动知觉”在历年选择题中考查频次较高，但从来没有出过大题，那么就会在这两处押一道题。所以，预测题目（下划线最主要，其他次重要）如下:
1、简述感觉与知觉的关系。
2、根据下列描述，回答问题:
（1）该图描述的是什么过程？
（2）简述视锥细胞与视杆细胞的区别。
4、什么是似动，举例说明似动的形式。
5、简述自下而上的加工与自上而下的加工，以及两者的关系/简述知觉的信息加工过程。
6、简述睡眠的含义及睡眠阶段。
7、试述波斯纳的关于短时记忆信息编码的实验及其结果。
8、试述沃和诺尔曼的关于短时记忆干扰说的实验及其结果。
9、什么是遗忘，影响遗忘的因素有哪些。
10、试述记忆研究中，测量保持量的常见方法。（回忆法、再认法、节省法、重建法）
11、试述戈登和巴德利关于记忆的编码特异性的实验。（该实验表明了记忆具有场合依存性，支持了编码特异性原则，且实验结果体现了交互作用）
13、简述想象的种类及其功能。
14、布鲁纳研究中关于概念形成的四个策略。
15、简述大脑皮层主要的言语区及其言语功能。
16、试论述沙赫特-辛格的情绪理论及其情绪唤醒模型
17、试述格罗斯的情绪调节模型。（新增考点，也是往年自命题的多频考点）
18、试述动机与行为效率的关系。/试述耶基斯-多德森定律，并画出大略图形。
19、简述意志行动中动机冲突的种类，并举例说明。
20、简述意志的特征和品质。
21、简述智力的pass模型。（与鲁里亚的机能系统说的联合考查）
22、简述智力发展的一般趋势和影响因素。
23、简述气质与性格之间的关系。（气质类型的相关理论也要注意）
24、试述人格测量的四种典型方法。（普心新增考点，以往在测量部分考选择题）
25、简述琼斯和戴维斯的对应推断理论。
26、什么是社会知觉偏差，影响社会知觉偏差的因素有哪些。
27、什么是过度合理化效应，用认知失调理论进行解释。
28、试述阿希的从众实验、米尔格拉姆的服从实验。（从众、服从的相关问题，如影响因素）
29、试述从众、服从和依从三者之间的联系和区别。
30、试述维果茨基的心理发展观。
31、简述皮亚杰理论中的图式、同化、顺应和平衡的含义及特点。
32、简述皮亚杰的认知（思维）发展阶段理论。
33、试举例说明布朗芬布伦纳的生态系统理论中的环境或系统作用。
34、试述格赛尔的双生子爬梯实验及其结论。
35、简述婴儿的动作和活动发展规律以及影响因素。
36、试述婴儿知觉研究中视觉偏爱法的原理。
37、试述气质与儿童抚养的匹配:拟合度模型。
38、简述皮亚杰守恒实验的过程及其结论。
39、简述心理理论的含义、影响因素及其研究范式（错误信念任务范式）。
40、试述皮亚杰的儿童道德认知发
展理论以及行为主义对道德发展的解释。
41、简述玛西亚的自我同一性理论。
42、简述加涅对学习水平的分类。/简述加涅的学习层次理论。
43、简述托尔曼的认知-目的说。（与期待实验、白鼠迂回路径实验的结合考查）
44、简述奥苏波尔有意义学习的实质、条件和类型。（注意与罗杰斯的区别）
45、简述韦纳的归因模式在成就动机上的解释。
46、简述阿特金森的成就动机理论。/简述阿特金森的期待-价值理论。
47、简述陈述性知识与程序性知识的区别和联系。
48、在认知结构迁移理论，迁移的产生和影响因素是什么？
49、简述操作性定义的含义、方法和优点。
50、简述常见的自变量的混淆，如何防止。
51、简述被试间设计、被试内设计和混合设计的优缺点。
52、简述相等时间样本设计的含义及优缺点。
53、简述拉丁方设计的含义及优缺点。
54、简述反应时法中减法反应时技术和加法反应时技术的基本逻辑和主要应用。
55、简述感觉阈限测量中极限法以及相应的四种误差。
56、简述序列位置效应及其产生原因。/结合系列位置曲线分析“首因效应、近因效应”的影响因素。
58、简述置信区间的含义及其影响因素。
59、简述统计检验力的含义及其影响因素。
60、试述假设检验的原理。
61、简述z检验、t检验、f检验和卡方检验各种适用什么情况/适用条件。
62、简述效度的影响因素以及提高效度的方法。
63、随机误差与系统误差对信效度影响。
64、简述信度和效度的含义及两者之间的关系。
65、简述区分度的含义及其计算方法。
66、简述难度的含义及其对测验的影响。
67、试述难度与区分度的关系，并说明为何测验为中等难度时，区分度最高。
68、简述测验中题目编制的原则。
69、简述测验等值的含义、条件和步骤。
70、试述测验的施测步骤，在测验施测中应注意哪些问题/施测中的影响因素。
71、什么是常模团体，在确定常模团体时需要注意哪些问题。
72、简述标准参照测验和常模参照测验的区别。
补充:以上所列的72题只是根据考频所确定的较重要的考点（不代表一定会出大题，也许就算考了但依然是以选择题的形式），若认为题目较少可参见往期各科的必背大题。
再补充:个人觉得，今年的实验大题很可能是要求书写实验过程，一定要按照模板多练习。加油，等你好消息！！！
心理统考 | 《心理学导论》必背大题（2024版）
心理统考 | 《发展心理学》必背大题（2024版）
心理统考 | 《教育心理学》必背大题（2024版）
心理统考 | 《实验心理学》必背大题（2024版）
心理统考 | 《心理统计》和《心理测量》必背大题（2024版）
主观题大题补充:辨析概念间关系（普心）
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